Příprava na stáří

Všestrannost je potřeba budovat u člověka od dětství, protože naučit se všestrannosti je možné jenom v dětství. A v dospělosti už se nedá naučit, jen ji lze trochu vylepšit. Pokud je všestrannost dobře zastoupená, tak v dospělosti člověka na co sáhne, to mu jde.

Příklad: Pokud při bouřce zlomený strom poškodí roh domu, všestranný člověk si sám poškozený dům opraví. Bez odborné pomoci vyzdí, nahodí omítkou a nabarví poškozený roh domu. Výsledek bude přijatelný a třeba nikdy úkony takové zednické práce neviděl. Možná výsledek nebude srovnatelně kvalitní, jako kdyby to udělal vyučený zedník s dvacetiletou praxí. To je pravda, ale bude to celkově únosné a celkem přijatelné.

...Za účelem budování všestrannosti je potřebné uskutečňovat všechny dostupné činnosti, zájmy, aktivity. Dosahované výsledky při nich nejsou směrodatné a podstatné. Člověk nemusí být mistr světa v těch úkonech. Nemusí se realizovat za účelem dosažení špičkových úspěchů a výsledků. Může to být plavání, jízda na koni, fotbal, turistika, chemie, hudba, kreslení, malování (což není to samé), matematika,astronomie, zpěv, tanec, pěstitelství, šachy, divadlo, jízda na kole, atd. Prostě všechno, co existuje a co je skutečně dostupné. Samozřejmě, že člověk nezvládne 77 aktivit najednou. Ale ty, které zvládne, na ty se přihlásit a na ty se dát.

Pokud dítě například po měsíci ztratí zájem o určitou mimoškolní činnost, tak ji "násilím" nahraďte něčím jiným. Pod násilím si nepředstavovat sekeru. Například i malou fintou přivést dítě k jiné aktivní činnosti, neboť se to vždy zúročí a vynahradí v dalším životě dítěte. Na každého člověka, i kdyby byl nejneschopnější, nejnemožnější, vždy se něco "nalepí" z takových úkonů. Něco přijme, něco zvládne...

(str. 46)